探讨新课程倡导的高中物理课堂教学行为

教学行为是教师在教学观念支配下实现教学目标主动采取的外部活动，教师的课堂教学行为不仅代表着教师的专业水平，而且直接影响着学生的发展和教与学的质量。文章在物理课标的基础上，结合前人的研究成果和教学实际集中从四个方面探讨了新课程倡导的高中物理课堂教学行为。