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高中历史课堂教学中如何培养学生的质疑能力
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摘要
新课程改革倡导学生提问题,培养学生质疑的能力。如何在历史教学中培养学生的质疑能力?文章从夯实历史知识,打好质疑基础;排除心理障碍,激发质疑热情;寻求点上突破,传授质疑方法三方面进行了探讨。
作者
吴逢送
陈善松
机构地区
福建省屏南一中
福建省宁德市教师进修学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2014年第6期110-111,共2页
New Curriculum Research
关键词
高中历史教学
质疑能力
方法策略
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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