摘要
英语习题（Exercises或Workbook）是在一定的教育教学理念指导下，为达到一定的教学目标，在学生接受了新知识的基础上设置的针对性练习，其主要功能是帮助学生巩固已获得的语言知识，提高英语听说读写能力，进而提升英语综合运用能力。在以教科书为主要媒介的课堂教学中，习题的质量直接影响着课堂教学效果，因此，研究英语教科书习题的编制具有重要意义。笔者通过改革开放以来影响较大的四套人教版高中英语教科书习题的比较研究，分析我国高中英语教科书习题的总体数量、内容、题型和课程标准新习题模块等方面的变迁特点与规律，期待为教科书的编写与使用带来启示。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2014年第6期55-60,共6页
English Teaching & Research Notes
基金
本文为教育部“教师队伍建设”示范项目“协同创建‘三位一体’教师教育模式、着力打造区域基础教育‘三个中心’”、江西省教育科学规划课题“改革开放以来我国高中英语教科书变迁的实证研究”（项目编号13YB116）及江西省教育体制改革试点项目“探索建立‘高校一地方政府一学校’协作的教师教育共同体”（项目编号11085401）的阶段性成果.
