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以多样化实验方式构建初中生物学重要概念的学习
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摘要
初中生物学实验涉及观察实验、探究实验、模拟实验和虚拟实验。以多样化实验进行初中生物学教学,能促进学生对生物学重要概念的理解和运用,提高学生的学习兴趣,发展学生的思维能力。
作者
陈倩
机构地区
江苏省无锡市清名桥中学
出处
《生物学教学》
2014年第6期14-16,共3页
Biology Teaching
关键词
初中生物学教学
多样化实验
重要概念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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