在高三生物学复习中进行“错题教学”的案例及教学体会

应用具体案例论述了在高三生物学复习中通过＂研究错因、有效改题、类比变式＂的方式,实现讲一题引一类的高效＂错题教学＂。同时,引导学生科学纠错,把纠错的时间、空间让给学生,以有效地提升复习课的效果与效率。