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引导学生,要讲究点“文化”
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摘要
学生是受教育者,心智尚未成熟,却有着敏感的自尊。因此,教师在面对学生问题时必须谨小慎微,寻找到合适的时机和方法,才能收获理想的教育效果。通常情况下,我会引用一些课本中学过的或学生熟知的文学常识去引导他们,起到了很好的教育效果。
作者
江红波
机构地区
安徽省歙县第二中学
出处
《班主任》
2014年第6期27-27,共1页
关键词
引导学生
“文化”
党建
教育效果
受教育者
学生问题
文学常识
自尊
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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