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用生活实物打造思品课堂的“四度”空间
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摘要
课堂教学过程中选取生活中的一些实物素材作为课堂教具,对教学难点或疑点进行有效突破,可使抽象的思想政治课呈现出新的生命和活力。用生活实物道具打造抽象思品课堂教学的“四度”空间:用生活实物拓展教学内容的“宽度”;用生活实物挖掘教学内容的“深度”;用生活实物提高学生品德修养的“高度”;用生活实物增强学生学习的“浓度”。
作者
何丽英
机构地区
广东省佛山市三水区第三中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2014年第6期31-33,共3页
关键词
生活实物
宽度
深度
高度
浓度
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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