近十年与二十世纪前期语文教材高频选文的比较

在多元文化的冲击下，近十年和二十世纪前期都急需解决如何传承和发展民族传统文化，如何形成民族凝聚力与核心价值观等方面的问题。在各种语文教材中出现频率较高的选文蕴藏着汉语言文化学习的基因，承载着传承和发展什么文化，培育什么情感，形成何种民族凝聚力的体认。语文教材高频选文的良好编制能够为上述问题的解决贡献力量。本文利用数据统计方法，对近十年和二十世纪前期语文教材的高频选文作比较分析，得出当前语文教材高频选文的选用应以二十世纪前期语文教材的高频选文作为参考范围，和增加对当时代文和某一作者文的集中选录等方面的启示。