摘要
通过分析档案袋评价应用的理论基础,以及其融质性评价、发展性评价和多元化评价等为一体的鲜明特点,重点阐述了档案袋评价方式对高职学生英语学习的重要作用,同时针对档案袋评价在高职英语课堂教学中的具体应用,从详细步骤和开展形式等方面进行了实践研究。
出处
《职业教育研究》
2014年第6期146-149,共4页
Vocational Education Research
基金
北京交通职业技术学院2011年课题"Portfolios评价在高职英语课堂教学中的应用研究"(项目编号:KY201109)
"北京市优秀青年骨干教师培养计划"资助