期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论信息技术高效课堂教学策略
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课前精心构筑高效学习目标 有效备课是达成课堂教学有效性的前提之一,教师课前必须明确本课的教学目标是什么,即"教什么"和"怎么教"。教师在课堂上所做的每一件事,都将围绕这两个要素进行。其中,"教什么"是首要的,不解决"教什么"的问题,"怎么教"就失去了实际意义。
作者
白琨
机构地区
安徽省阜阳市阜阳十中
出处
《中国信息技术教育》
2014年第11期34-35,共2页
China Information Technology Education
关键词
课堂教学
教学策略
信息技术
学习目标
教学目标
实际意义
教师
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
7
1
刘琼.
初中信息技术课堂有效教学的思考[J]
.中国电化教育,2009(3):93-95.
被引量:40
2
周斌.
谈如何在小学信息技术课教学中培养学生的信息素养[J]
.教育教学论坛,2011(36):186-187.
被引量:12
3
严大虎,陈明选.
注重理解的信息技术课堂教学策略[J]
.中国电化教育,2011(12):107-109.
被引量:3
4
雷雨.
“云课堂”如何改变教学生活[J]
.今日教育,2014(11):32-33.
被引量:7
5
李艺,钟柏昌.
信息技术课程核心素养体系设计问题讨论[J]
.电化教育研究,2016,37(4):5-10.
被引量:68
6
任友群,李锋,王吉庆.
面向核心素养的信息技术课程设计与开发[J]
.课程.教材.教法,2016,36(7):56-61.
被引量:126
7
许军.
如何培养小学生信息技术核心素养[J]
.内蒙古教育(C),2016,0(6):47-47.
被引量:20
引证文献
2
1
李雪梅.
注重理解的信息技术课堂教学策略[J]
.科技资讯,2014,12(30):190-190.
被引量:2
2
顾渐友.
浅谈发挥学科优势,落实学生核心素养培养[J]
.科学咨询,2017,0(35):128-129.
二级引证文献
2
1
叶群毅.
优化初中信息技术教学效果的策略[J]
.中小学电教(下),2015,0(2):83-83.
2
任黎娜.
初中信息技术有效教学探究[J]
.文理导航,2015(35):93-94.
1
梁进.
浅谈计算机专业课堂教学有效性[J]
.教育界(高等教育),2011(5):140-140.
2
陈金密.
职业中专计算机应用课堂教学有效性探析[J]
.中学理科园地,2013(3):48-50.
3
于琴.
如何提高小学信息技术课堂教学有效性[J]
.新课程学习,2013(12):40-41.
4
王耀菊.
提高中职计算机课堂教学有效性的策略[J]
.才智,2012,0(29):103-103.
被引量:7
5
黄吉雁.
交互式电子白板在课堂教学中的有效应用──以《让文件有个家》为例[J]
.中国信息技术教育,2012(4):78-79.
被引量:1
6
镜花水月.
入门级电脑 选一体电脑还是迷你PC[J]
.电脑爱好者,2015,0(12):82-83.
7
杜鹏.
关于对统计图形结构的认知[J]
.经济技术协作信息,2013(28):44-44.
8
陶文辉.
Flash中绘画工具的使用[J]
.科技信息,2010(23).
被引量:1
9
胡振波.
Web应用质量二要素[J]
.程序员,2010(6):98-100.
10
甘庆中.
浅谈信息技术课的有效备课[J]
.信息教研周刊,2014(4):20-20.
被引量:1
中国信息技术教育
2014年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部