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凸显递进式技能培养特色,体现语言能力发展渐进过程——北师大版义务教育教科书《英语(三年级起点)》读写技能培养的衔接与递进

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摘要根据教育部《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称“英语新课标”）的理念和要求，北师大版小学《英语（三年级起点）》教材编写组对教材进行了全面修订。在修订过程中，依据英语新课标中一级、二级级别标准描述，编写组重新梳理和分析了全套教材中听说读写技能的活动，调整了能力培养的活动设计，

作者赵春生李珍珠

机构地区北京师范大学出版社

出处《基础教育课程》 2014年第11期67-69,共3页

关键词英语课程标准三年级起点义务教育北师大版读写技能语言能力发展技能培养培养特色

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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