群书博览的熔铸,生命感悟的倾泻——评《语文:生命的,文学的,美学的》
摘要
推荐理由：
本书是优秀语文教师熊芳芳的最新力作。作者从生命的、文学的、美学的三个维度，构建起了独树一帜的语文教学思想大厦。这座“大厦”以生命情怀为骨架，以深度解读为砖瓦，彰显了人性之辉和哲思之美。良好的理论修养、高度的人文精神以及令人激赏的解读能力，使她的课堂充满独特的精彩。
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1都庆新.让语文课堂彰显生命情怀[J].快乐阅读（中旬刊）,2012(8):11-11.
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2李明霞.锐意革新,为音乐课堂注入活力[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(30):21-21.
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3霍结,王丹.教育家的生命情怀[J].亚太教育,2015,0(27):276-276.
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4杨丽群.构建充满生命情怀的育人环境[J].学园,2012(8):77-78.
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5龚鹏飞.“千金作文”评选后记[J].初中生（锐作文）,2014,0(6):48-48.
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6陈艳.让教育充满生命情怀 让校园洋溢幸福气息[J].辽宁教育,2014,0(7X):56-57.
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7何灵梅.提高小学作文指导及讲评效率的策略[J].江西教育（综合版）（C）,2016,0(6):42-42. 被引量：1
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8王建成.师生有效沟通的生命情怀[J].教育探究,2014,0(6):97-100. 被引量：1
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9肖川.让教育充满生命情怀[J].中学生百科（阅读写作）,2008,0(30):46-47.
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10张伟.中小学教师专业发展的生命情怀[J].上海教育科研,2010(2):44-45.
