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预设与生成——“初中数学自学·议论·引导教学法35年探索实践”成果报告被引量：4

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摘要自1957年至今，我已从教56年，担任56年班主任，现在仍坚守在三尺讲台，从事初中数学教学工作。1978年，我开始了“初中数学自学·议论·引导教学法的探索实践”，弹指间已经走过35年。这一探索实践先后经历了四个阶段，攻克了八项课题，

作者李庾南

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《未来教育家》 2014年第6期22-25,共4页 Future Educationalists Magazine

关键词教学法数学初中引导自学教学工作班主任

分类号 O1 [理学—基础数学]

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未来教育家

2014年第6期

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