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突围 无为 重构——三种思维视角与我的教育教学思想
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摘要
思想,是主观世界对客观事物的主张和看法。思想好比灯塔、航标,标示着前行的方向,带来心灵的唤醒和智慧的萌生。没有思想的教育教学就像在黑暗中匍匐,虽努力前行但终究会因方向感的缺失而行动滞缓甚至是南辕北辙。
作者
曹永鸣
机构地区
黑龙江省哈尔滨市花园小学校
出处
《未来教育家》
2014年第6期32-33,共2页
Future Educationalists Magazine
关键词
教育教学
教学思想
重构
客观事物
方向感
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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