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“程序设计入门”校本微课程的开发与实践
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摘要
“程序设计入门”是我校的一门校本课程。它旨在帮助学生接触程序设计,培养学生的学习兴趣。在教学中,有些学生掌握得很快,迫不及待地要学习后续知识,而有些学生则很难跟上教师的教学进度。如何为每一名学生提供合适的教学,成为我思考的问题。2013年,我有幸听了上海师范大学黎加厚教授的报告“微课的含义与发展”,从中学习了“翻转课堂”和“微课”的概念,于是,我进行了开发校本微课程的实践探究。
作者
杨晓峰
机构地区
上海市松江第二中学
出处
《现代教学》
2014年第7期74-75,共2页
Modern Teaching
关键词
校本课程
程序设计
实践探究
开发
学习兴趣
教学进度
上海师范大学
学生
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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