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关注教学细节 成就灵动、精致、厚重的数学课堂
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摘要
一、什么是教学细节？ 1．教学细节是构成教学行为的最小单位，是教学行为的微观分析。
作者
荣建清
机构地区
昆山市锦溪中心小学校
出处
《小学科学》
2014年第6期6-6,共1页
Science
关键词
教学细节
数学课堂
成就
厚重
教学行为
微观分析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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