小学数学课堂有效学习途径

教师工资大都与学生的升学率挂钩，因而教师过分看重考试成绩的高低，以教为主，大多不愿花时间和学生一起探讨生活中数学问题，致使许多学生只是了解固定解题模型、被动学习知识点，对于数学原理、为什么这样解题还不太清楚。在这种教育理念下培养出的学生前景堪忧，针对这一现状，新课标提出有效教学这一理念。