捕捉动态 凸显生成

“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”。（叶澜语）因此，新课程倡导的一个最要核心理念——动态与生成，它要求从生命的高度，用生成的观点把课堂教学视为不可重复的激情和与智慧的和谐构建过程。