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动态生成理念在小学数学课堂教学中的应用
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摘要
在素质教育的新形势下,用动态生成理念指导小学数学课堂教学强调小学生主体的能动作用,激发小学生学习的积极情感,消除消极情感。从而有效地帮助小学生克服学习小学数学的心理障碍,使小学生产生积极向上的内在需要和动机,让小学生在学习小学数学的过程中获得进取的力量,发现学习小学数学的奥妙和乐趣,体验成功的喜悦。这种伴随小学生快乐成长的小学数学课堂教学方法,也将给小学数学课堂教学注入生机和活力。
作者
周洁
机构地区
常州湖塘桥中心小学
出处
《小学科学》
2014年第6期107-107,共1页
Science
关键词
数学课堂教学
动态生成
小学生
小学数学
发现学习
应用
课堂教学方法
素质教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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