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多媒体技术在语文教学中的滥用与应对方法
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摘要
多媒体技术的滥用,主要表现在过分强调课堂的大容量、过度追求知识展现的直观化和忽视对语文基本功的训练。对此,从适当、适量两个角度,提出了几点应对方法。
作者
尚洁
机构地区
河北冀州中学
出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第6期45-45,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
高中语文
多媒体
滥用
应对方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国校外教育（上旬）
2014年 第6期
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