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浅谈小学数学课堂幸福的生成
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摘要
幸福是什么?我们的教学快乐吗?我们的学生学习幸福吗?教师要努力在课堂教学中生成生活的幸福、学习的幸福、成长的幸福,给予孩子们的不仅是数学知识,更重要的是带领他们提高自身的数学素养,让他们在数学课堂中找到幸福。
作者
吴军
机构地区
安徽省阜南县苗集镇中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第6期60-60,136,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
课堂教学
探究学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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