走出文科物理教学的误区

新课标下文科物理教材的编写,彰显了生动、活泼、多姿多彩的特点,增强了趣味性和可读性,为实施素质教育创造了条件。作为新时期文科物理教师,应充分发挥教材优势并根据文科学生特征找准切入点,让他们积极主动、生动活泼地学习物理知识与技能。就《普通高中课程标准实验教科书》(选修1-1),谈谈文科物理教学中的三个切入。