摘要
如何让农村学生对美术学习更感兴趣、更乐学呢?那就要在课堂上要根据本地实际情况,不断创设新的教学策略,营造适合学生成长的课堂氛围,满足学生么对美感的发展的需求,通过搜集整理乡土教育资源,开发美术校本教育;让课堂开放,将艺术教育相渗透,促进学生的个性发展;在参与式教学中激发学生的兴趣,通过实践,彰显自己的艺术特色,让学生通过艺术实践获取自信。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第6期163-163,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)