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充分利用生物实验课堂提高学生的学习兴趣
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摘要
在生物教学过程中,教师可以不拘泥于课本,根据教学内容的需要,优化实验教学过程,充分地把学生融入实验的情境中去,引导学生积极观察实验现象,培养学生的创新能力和自主思维能力。
作者
朱云燕
机构地区
山东省滨州市阳信县鹁李中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第6期79-79,共1页
关键词
生物实验
科学探究
创新能力
自主思维能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
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