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教育的偏离与匡正
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摘要
一般而言，衡量一个国家和民族在某一个时代的教育水平往往通过受教育者达成的基本素质和创造力来判识．这一鉴别的过程和结果也从另一个角度验示其国民受教育偏离的程度。
作者
孙杰远
机构地区
广西师范大学教育科学学院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期I0001-I0001,共1页
Research in Educational Development
关键词
受教育者
匡正
教育水平
创造力
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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教育发展研究
2014年 第10期
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