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JF Can-do在基础日语课堂教学中的应用
被引量：
1
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摘要
日本国际交流基金会参照CEFR出版的JF日语教育标准中提出了Can-do的日语教学实践评价体系,笔者在该理论的指导下,尝试着对基础日语课堂教学进行改革,提高学生课堂参与度,重视知识运用能力的培养,建立长期立体的学习档案,为进一步提高初级阶段的日语教学效果提供参考。
作者
王珏
机构地区
广州番禺职业技术学院
出处
《三门峡职业技术学院学报》
2014年第2期40-42,共3页
Journal of Sanmenxia Polytechnic
关键词
JF
Can-do
基础日语
日语教育
教学
分类号
H36 [语言文字—日语]
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