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浅谈高中数学实施分层教学的现实意义
被引量:
7
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摘要
分层教学是近年来很流行的一种教学策略,是对新型课堂的一种有益探索。高中数学实施分层教学是学情的需要,也是学科特点的必要选择。实施分层教学能帮助学生树立自信,也是素质教育的具体体现。
作者
郗宁
机构地区
河北省乐亭县汤家河高级中学
出处
《科技创新导报》
2014年第7期150-150,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
高中数学
分层教学
学情需要
学科特点
树立自信
素质教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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科技创新导报
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