期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
经历活动过程,积累数学基本活动经验
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《数学课程标准》(修订版),提出了培养学生"基本活动经验"的新要求。数学作为教育的重要组成部分,积累一定的活动经验对学生的健康发展起着非常重要的作用。所以,在教学过程中,我们要把数学看成一种充满情感、富于思考的经历体验和探索的活动。
作者
王大圣
机构地区
湖北省秭归县泄滩中心小学
出处
《科技创新导报》
2014年第7期244-244,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
经验
操作过程
探究过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
5
共引文献
137
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
王家元.让学生在经历学习的过程中,积累数学基本活动经验[J].新课程,2013(3).
2
曹峰鹏.
在经历中积累数学活动经验[J]
.新课程(小学),2011(5):130-130.
被引量:4
3
张奠宙,竺仕芬,林永伟.
“基本数学经验”的界定与分类[J]
.数学通报,2008,47(5):4-7.
被引量:126
4
李长会,吴立宝.
数学基本活动经验的特征分析[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2009(8):3-4.
被引量:4
5
徐章韬.
青浦经验:数学活动经验的教育表达[J]
.数学教育学报,2008,17(5):6-9.
被引量:10
二级参考文献
11
1
史宁中.
《数学课程标准》的若干思考[J]
.数学通报,2007,46(5):1-5.
被引量:147
2
张奠宙,李旭辉.
聚焦美国数学教育改革——从一则美国的数学教育新闻谈起[J]
.数学教学,2007(7).
被引量:1
3
Freudenthal.Mathematics Starting and Saying in Reality.In Developments in School Mathematics Education Around the World,edited By Izzak Wirszup and Robert Streit.Reston.NCTM,p 106.1987
4
胡俊,刘峻,马骏.有效教学:探索课堂教学规律,激活课堂教学生态[N].文汇报,2007-05-30(4).
5
Shulman L S. Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching Educating [J]. Educational Research, 1986,15(2): 4-15.
6
Marton E Booth S. Learning and Awareness [M]. Mathwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publisher, 1997.
7
陶行知.陶行知全集[M].成都:四川教育出版社,1991..
8
弗赖登塔尔.作为教育任务的数学[M].上海:上海教育出版社,1992.
9
张奠宙.
关于数学知识的教育形态[J]
.数学通报,2001,40(4).
被引量:118
10
张奠宙,王振辉.
关于数学的学术形态和教育形态——谈“火热的思考”与“冰冷的美丽”[J]
.数学教育学报,2002,11(2):1-4.
被引量:196
共引文献
137
1
王洁.
经历过程,积累数学活动经验[J]
.数学大世界(中旬),2021(4):101-101.
2
张胜.
数学基本活动经验二十年:课标演进、研究回顾与未来展望[J]
.课程教学研究,2022(6):4-11.
3
周亚男.
探究·拓展·应用:高年级"综合与实践"活动新常态[J]
.教育,2021(17):33-34.
4
周学智.
基于2014年CSSCI统计数据分析《数学教育学报》的学术影响力[J]
.数学教育学报,2015,24(1):94-99.
被引量:7
5
黄加卫.
摭谈“数学基本活动经验”及其案例研究[J]
.中学数学杂志(高中版),2009(4):6-8.
被引量:7
6
徐斌艳,江流.
积累“基本数学经验”的教学案例设计与实施——以“寻找生活中的一次函数”为例[J]
.数学教学,2009(8):11-12.
被引量:2
7
刘咏梅.
影响数学观的中学向量概念的教学[J]
.数学教育学报,2009,18(4):9-12.
被引量:7
8
黄加卫,姚云翔.
议“数学基本活动经验”在高中教学中的价值审视[J]
.数学教学研究,2010,29(2):22-25.
被引量:5
9
黄加卫.
刍议“拓展型知识”栏目中的数学基本活动经验——以“魔术师的地毯”为例[J]
.中国数学教育(高中版),2010(1):47-49.
被引量:2
10
黄加卫,姚云翔.
“数学基本活动经验”研究综述[J]
.中学数学研究,2010(3):9-12.
被引量:2
同被引文献
1
1
李小琼.
培养小学生数学问题意识的实践探讨[J]
.数学学习与研究,2016,0(24):113-113.
被引量:2
引证文献
1
1
邱虹媚.
亲历探究过程 体验领悟方法——《两位数加减一位数》的教学与反思[J]
.课程教育研究,2019(4):136-137.
1
肖淑玉.
谈外语教学中采用任务型教学途径的实用性[J]
.青海教育,2003(10):47-47.
2
杨敬凤.
浅谈挂图在地理教学中的作用[J]
.学周刊(上旬),2011(6):131-131.
3
周序乐,张培.
润物细无声——浅谈如何在物理实验教学中培养学生的科学素养[J]
.湖南中学物理,2012,0(8):40-42.
被引量:3
4
刘艳.
如何帮助学生基本数学活动经验的积累[J]
.文理导航,2013(12):67-67.
5
郝强.
浅谈新课标下初中物理常用的探究方法[J]
.新课程(中学),2013,0(10):28-29.
6
孙松.
体验性学习与学生创新精神的培养[J]
.新课程研究(上旬),2012(3):157-159.
7
孙冬富.
体验——快乐数学的源泉[J]
.数学学习与研究,2011(20):46-46.
8
胡云信,王道祥.
例谈语文课程资源的利用与开发[J]
.语文教学与研究(教研天地),2005(09S):44-45.
被引量:3
9
吕革忠.
探索中的错误也是宝贵的[J]
.黑龙江教育(小学版),2008,0(3):46-46.
10
吕微微.
大班幼儿自信心的培养与教育[J]
.池州师专学报,2004,18(2):134-136.
科技创新导报
2014年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部