论民办高校提高五年制高职学生的教学水平

五年制高职的学生年龄比较小,心理成熟较晚,自我约束能力较差,学习主动性较弱。针对这些特点,教师应该蹲下身子与学生交流,尊重每一个学生,了解学生的需求,注重学生品德素质的培养。