150例住院糖尿病患者健康教育前后胰岛素笔使用调查分析

目的调查宣教前后患者对正确使用胰岛素笔操作规范相关知识的掌握情况。方法根据相关文献,经反复调查应用,采用符合本科室情况的调查表,评价健康教育前后患者规范使用胰岛素笔的情况。结果宣教前患者对胰岛素注射技术及相关知识缺乏正确的了解。个体化糖尿病教育后,患者规范使用胰岛素笔及对胰岛素笔各项知识的知晓率均显著提高,前后比较有统计学差异(P<0.01)。结论临床护士对糖尿病者正确掌握胰岛素注射技巧及相关知识的宣教方法至关重要。