期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

班级管理中的科代表的管理

下载PDF

导出

摘要班级管理中,如何充分发挥、挖掘课代表的作用呢？可以做好以下几点：科代表的安排与任用;科代表的培训与要求;科代表的分工与合作;科代表的动态管理;科代表的激励政策.

作者王莹

机构地区河北省衡水中学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第14期201-201,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词科代表安排任用培训要求分工合作动态管理激励政策

分类号 G625 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1越振宇.奖励的科学与艺术[M].科学普及出版社,1989.
2朱慕菊.走进新课程[M].北京师范大学出版社,2002.4.

共引文献95

1杨凤,刘忠琦.高校末位区间重修制的反向激励机制探析[J].辽宁教育研究,2007(2):9-11. 被引量：5
2贾保方.和谐教育的生成——基于学习共同体理论的学校文化重建[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(12):4-6. 被引量：1
3陆建源.在化学实验教学中培养学生创新能力的探究[J].化学教学,2008(1):11-13. 被引量：4
4成涛,曾红艳.多种教学方法的综合运用——思想政治理论课教学改革的新途径[J].湖南工业职业技术学院学报,2008,8(5):147-148.
5孙艳.新中国三代基础教育课程改革的教学观审视[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(12):20-21.
6高潇潇.中小学教师教学自我评价探析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(12):63-65. 被引量：1
7张永龙,赵晓彦.谈美术自主学习过程中教师的主导作用[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(12):141-143. 被引量：1
8齐伟霞.古诗词在中学化学教学中的应用[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2009,22(4):128-129. 被引量：3
9陆金凤.新课标下高中化学探究式实验教学[J].化学工程与装备,2009(11):198-199. 被引量：1
10王献典.英语课堂教学中情感态度目标的有效落实策略[J].中国科教创新导刊,2010(5):138-139.

1常毅.走进科学课程探索科学内涵[J].教学仪器与实验,2011(S1):127-128.
2刘美娟.走进科学课程开展科学探究[J].读写算（教育导刊）,2014,0(23):100-100.
3姜丽.小学科学教学要走进课程开展科学探究[J].好家长,2015,0(7):44-44.
4张宗武.浅议小学科学课程中的探究活动[J].小学科学,2014(2):129-129.
5杨玉敏.走进科学课程开展科学探究[J].教育教学论坛,2012(3):152-153.
6黄海容.“综合实践活动”带来的教育契机——在综合实践中激发学生的社会责任意识[J].双语学习,2007(08M):11-12. 被引量：1
7杨江友.开展科学探究应关注的几个问题[J].新校园（中旬刊）,2013(5):232-232.
8张春明.让小学科学教学更丰满[J].吉林教育（综合）,2015,0(12):71-71.
9张鸿雁.科学探究过程中要明确教师、学生间的分工与合作[J].中华少年,2016,0(16):225-226.
10郑守祥.走进科学课程开展科学探究[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(12):43-43.

中国科教创新导刊

2014年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部