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国内外数学实验教学的现状及对高职数学课程建设的启示 被引量:4

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摘要 详细分析了国内外数学实验教学现状,梳理了高职院校数学实验课程建设的学者论点,从数学课程建设的缺失、瓶颈和展望的角度,阐明数学教育必须有自己的实验室,从而着力建设高职院校数学理论实践一体化的实验课程体系和专业需求的职业教育课程范式。
作者 沈澄
出处 《职教通讯》 2014年第15期78-80,共3页 Communication of Vocational Education
基金 2013年浙江省教育科学规划课题"高职院校数学实验深度对接融洽数学课程教育的探索研究"(项目编号:SCG215)
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