培养发散思维 优化作文结构——“并列式作文主体构思法”教学设计

【设计思想】由于时间紧迫，学生在考场上面对作文题目时，往往不易打开思路。语文课程标准明确提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感……根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。”本次作文训练，旨在引导学生学会运用发散性思维，养成认真审题拟题、快速构思、精选素材的习惯。