口语交际教学：务须上下而求“说”

新课改十多年来，课标虽然对口语交际这一教学内容提出了明确的要求与建议，但由于受现行考试方式、考查条件与教材等诸多因素的制约，初中口语交际教学一直在低位徘徊，教学现状极不理想。因此，分析口语交际教学的现状，探究误区形成的原因，并寻求对策改进教学，就显得尤为重要。