梯度探究的设计理念润物无声的教学过程——“锐角的三角函数——正切”教学设计

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摘要这节课从生活情景导入,利用变量分析法“润物无声”的推进教学过程,注重了知识的形成、学生的活动、教师的引导三条主线的和谐发展.诠释了教学中既关注结论、更关注过程的新课程理念和要求.用科学的眼光制定教学目标,用发展的眼光定位学生的学习目标,创造性地利用身边的各种教学资源,精心设计、水到渠成地形成概念,得出结论.

作者牛新荣李德宝

机构地区安徽省淮北市海宫学校安徽省淮北市朔里实验中学

出处《中学数学教学》 2014年第3期10-13,20,共5页

关键词正切正切函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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