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突破函数概念教学难点的几点对策被引量：1

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摘要笔者近期就“函数”一章进行高一期末复习,目的是了解学生对概念的掌握情况.在给学生出的测验卷上有一道题是：已知集合A={1,2,3},B={-1,0,1},函数f：A→B满足：f（1）＋f（2）＋f（3）=0,

作者康井荣

机构地区浙江省江山市清湖高级中学

出处《中学数学教学》 2014年第3期21-23,共3页

关键词函数概念教学难点期末复习学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2014年第3期

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