孔子诞辰纪念活动源流考——兼论古代“教师节”的形成

中国古代对孔子的纪念主要有两种形式:春秋仲月上丁日的礼仪祭祀及孔子诞辰的其它纪念活动。丁祭重在突出孔子的圣人形象,表彰"至圣"在"道统"传承中的功绩,从而为国家政治统治寻求依据。诞辰纪念则更加关注孔子的学者形象,强调"先师"在学术传播和教育普及方面的贡献,是一种围绕教学而展开的文化活动。诞辰纪念虽然出现的时间较晚,但自创始之日起,它就与学术、教育密切相关;经由后世不断发展,该活动寓教育于纪念的意味日益浓厚,全行业共同筹办,活动形式多样,影响范围扩大,风俗化、法律化的节日特征日益凸显,最终成为了教育行业的共同节日,成为社会普遍认可的"教师节"。而孔子诞辰从孔子个人生日,到重要纪念日,再到教育节日的变化,也体现了我国民俗节日、行业节日的形成过程。