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基于工作过程的高职《热工参数测量》课程改革与实践

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摘要以课程相应职业能力为目标,以预分解窑系统热工标定过程为教学实施载体,将《热工参数测量》课程进行内容整合,设计典型工作任务,学生通过参与校企合作项目开展、实训基地工作实践、课堂形式转变等方面实践,全面提升岗位相应职业能力.

作者李江华

机构地区山西职业技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2014年第11期159-159,161,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词热工标定工作任务课程改革教学实施

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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