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电工教师专业能力自我提升有效途径的研究
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摘要
培养高素质的应用型人才,是中职教育的紧要任务。老师又是实现这个紧要任务的主导者和执行者,老师的专业能力如何将直接影响学生专业技能的水平。
作者
王勇
机构地区
南京江宁中等专业学校
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第12期46-46,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
专业能力
自我提升
有效途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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