新形势下中职数学教学策略初探

新形势下的教育改革,使全体初中毕业生都能够接受高中阶段的教育。差不多每年有一半的学生由于在中考分数不理想,成了中职学生。由于他们中的相当一部分数学基础比较差,学习目标不明确,学习方法不正确,学习习惯差,造成了数学学习再次不达标的恶性循环,也严重制约着职业教育的发展。因此,探讨新形势下中职数学教学,成为中职教育刻不容缓的任务。