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如何提高小学数学自主学习的有效性探讨
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1
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摘要
新课程理念的好课,应选择合适的教学方法,做到符合学科特点、符合学生特点、符合教师个性,并进行科学化、艺术化和个性化的运用。因此,我们要在牢牢把握合作学习、自主学习、探究学习这几个方面的基础上,深刻领会新课程标准的实质。本文主要探讨如何提高小学数学自主学习的有效性。
作者
李明
机构地区
长春市二道区东盛小学
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第12期90-90,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
小学数学
自主学习
有效性
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G4 [文化科学—教育技术学]
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