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如何提高小学数学自主学习的有效性探讨 被引量:1

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摘要 新课程理念的好课,应选择合适的教学方法,做到符合学科特点、符合学生特点、符合教师个性,并进行科学化、艺术化和个性化的运用。因此,我们要在牢牢把握合作学习、自主学习、探究学习这几个方面的基础上,深刻领会新课程标准的实质。本文主要探讨如何提高小学数学自主学习的有效性。
作者 李明
出处 《中国科教创新导刊》 2014年第12期90-90,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献4

二级参考文献20

  • 1魏亚琴.对小学数学合作学习的调查与反思[J].基础教育研究,2004(9):30-32. 被引量:18
  • 2陈科频.新课程下课堂教学改革的反思[J].素质教育大参考,2007(04A):49-51. 被引量:2
  • 3《小学数学新课程标准》.
  • 4参阅《基础教育课程改革纲要》(试行).
  • 5《小学数学新课程的基本理念》.
  • 6《课程教材教法》(2006,9、10).
  • 7凌翠萍.小学数学自主学习能力培养初探[J]教育界,2010(19).
  • 8周丽.新课标小学数学课堂评价[J]中学生导报,2011(20).
  • 9雷秀华.读小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力[J]科教导刊,2009(02).
  • 10徐玮.浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养[J]新课标(小学版),2010(10).

共引文献70

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

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