班主任管理方式对学生参加课外活动积极性的影响

众所周知,学校作为教育的主要基地,是每个学生成长进步的摇篮,而每个班级管理的好坏有直接影响到学校教育工作的实施与相关教育目的的实现,在我国教育事业的长期发展中有着举足轻重的作用。而小学高年级的学生,其体型与心理都在发生急剧的变化,为班主任管理工作的展开带来了巨大的挑战。因此,文章通过研究小学高年级的学生感受到的班主任的管理方式与其参与课外活动的积极性之间的关系,从而在此基础上为班主任的管理管理工作提出改进的对策。