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关于课堂教学有效性的思考被引量：1

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摘要近年来,中职学校对课程改革进行着各种尝试,人们对如何提高课堂教学有效性这一问题也越来越重视,也就是说向课堂要效率是改革的重中之重.本文从课堂教学有效性的定义,如何评价及实施策略三方面,对课堂教学的有效性相关问题进行详细阐述,以此来推动课堂教学的良性发展,促进课程改革的顺利进行.

作者杜志丹

机构地区辽宁省抚顺市技师学院

出处《中国科教创新导刊》 2014年第13期70-70,72,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词课堂教学有效性生成教学

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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中国科教创新导刊

2014年第13期

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