确立以“发展能力”为重心的教学论——从特级教师的教学经验看教学理论的发展

近来笔者研究了全国88名特级教师的教学经验（分属于语文、数学、物理、化学、生物、外语、历史、体育八个学科），并凭籍这些经验，就教学理论的重心、教学规律以及教学方法呈一管见，求教于专家学者。