孔子的教学心理学思想

孔予的一生，可以说是聚徒讲学、培养青年一代的一生。正如范文澜同志所指出：“孔子基本上是一个大教育家，他一生在学习，在思想，在温故知新，在诲人不倦。他积累了极其丰富的经验，特别是教育和行为的经验。”①正是在长期的“诲人不倦”的教学工作中，孔子逐浙积累并形成了一定的教学心理学思想，完全可以断言，他乃是我国古代具有丰富的教学心理学思想的第一个教育家。