西方儿童道德发展的“模式论”与“情境论”述评

在关于儿童道德发展的基本理论领域中，从本世纪二、三十年代以来，就存在着两种截然相反、争论不休的儿童道德发展观：模式论和情境论。本文拟对这一问题的由来、发展、现状作一简略的回顾和初步的评议。