论高师课程体系的重新构建

近年来，来自于基础教育的各种调查报告，反映了教育正在失去对青年一代的号召力，青少年学生对学校的隔膜。抵触和对教育价值的怀疑；同时也反映了基础教育师资队伍自身存在的种种问题。这一连串令人忧虑的信息使与基础教育息息相通的师范教育界感到震惊，师范教育界必须正视自身的矛盾，进行认真的反思。重新构建高师的课程体系，为九十年代及其以后的教育输送一批合格的教师是教育改革的重要议题。