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对教育的再认识
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摘要
本文指出对教育的再认识,就是在实践的基础上,对原有的教育理论、观念、设想、政策的重新认识,以形成新的教育观,新的教育理论。文章从新技术革命的客观要求,从我国社会主义现代化建设的宏伟目标等方面,说明对教育再认识的必要性,以及需要再认识的一些课题。
作者
孙喜亭
机构地区
北京师范大学
出处
《教育研究》
1986年第1期5-12,共8页
Educational Research
关键词
教育理论
再认
社会主义现代化建设
新技术革命
重新认识
教育观
文章
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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