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对教育的再认识

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摘要 本文指出对教育的再认识,就是在实践的基础上,对原有的教育理论、观念、设想、政策的重新认识,以形成新的教育观,新的教育理论。文章从新技术革命的客观要求,从我国社会主义现代化建设的宏伟目标等方面,说明对教育再认识的必要性,以及需要再认识的一些课题。
作者 孙喜亭
机构地区 北京师范大学
出处 《教育研究》 1986年第1期5-12,共8页 Educational Research
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