中学理科教师能力结构初探

教育改革的逐步深入，向理科教师提出了更高的要求。中学理科教学改革的成败，很大程度上决定于是否有一支坚强的中学理科教师队伍。英、美等国六十年代以来开展的一系列中学理科教学方法、课程改革的经验教训，使各国教育界人士深刻地认识到：正确的教育思想、教学原则，体现现代教学原则的教材和方法，归根结底都要教师去贯彻执行；如果教师缺乏应有的素质和能力，就会使教育改革流于形式而失败。