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浅析教学过程中的审美感——兼论教学活动的创造性 被引量:14

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摘要 审美感是一种重要的心理活动,也是重要的美学范畴。在教学过程中,学生与知识、教师与知识,学生与教师之间,除开认识被认识,教育被教育的关系外,还存在着欣赏被欣赏的关系,即审美关系。由此产生的主体的审美感,
作者 阎增武
出处 《教育研究》 1987年第2期12-16,共5页 Educational Research
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